F2 假期、試後活動及日營

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課程特色：

• 小組及競賽進行

• 校本內容＋針對SEN 特徵

• 代為處理行政事宜（如訂營、交通、膳食）

• 實物獎勵＋口頭鼓勵

• 校內或營地進行

 

中文讀寫日營

目標：透過有趣及具競爭性的中文活動及比賽，提升學生的學習興趣，打破「學習中文＝沉悶和辛苦」的思維，加強學生長遠的自學動力

對象：確診/ 懷疑讀寫障礙學生及 /  或學習能力稍遜的學生

內容：辨別錯別字、識/ 認字方法、各基礎語文知識、常用修辭技巧、閱讀及組織方法、各類文體的作文技巧等

 

專注力動機日營

目標：提升專注能力及技巧及加強學業上及日常生活上目標感

對象：ADHD 或/ 及學習動機較弱的學生

內容：自我能力評估、問題覺察（了解上課時/ 溫習時為何不專心）、訂立目標、了解現有能力目標的差距、推動改變、如何持續地專注、加強個人組織能力（訂立時間表、腦圖、流程表等）、學習技巧與策略（記憶法、六何、創意思維、學習態度及方法等）

 

戲劇成長日營

目標：認識自我，增加自信；改善人際溝通、社交、情緒管理等各方面的能力

對象：SEN 學生或懷疑個案

導師資歷：註冊戲劇治療師、戲劇教育培訓師

內容：人際溝通與個人成長體驗、衝突處理、男女關係建立活動、戲劇基本概念及技巧、一人一故事劇場、劇場體育、論壇劇場及緩衝劇場、創作性戲劇、說故事、劇本創作等等

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