B5 社交治療

(可選專題:社交常規、情緒管理、自信心提升)

根據美國社會學家Erik Erikson 的人生八階理論(Psychosocial Developmental Theory),青少年正處於與同儕發展關係並產生認同感的重要階段,因此課程通過體驗式學習(Experiential Learning)及心智解讀理論(Theory of Mind),以互動遊戲及多元感官刺激去提升學生的社交能力。治療計劃採用漸進式分階段進行,可按學校需求及學生的學習能力而訂定,概略地分為三個階段:認識自己、建立社交及團隊合作,從中訓練學生的肢體表達及非言語回應等能力。