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目的： 提升社交技能，如分享、合作、處理衝突、言語和非言語溝通等等(Owens et al., 2008)。砌LEGO®積木可訓練搭建積木、運用比喻、說故事、感覺動作、小肌肉、視覺感知、認知等等技巧，有助學生多方面發展。
節數
內容概要(內容次序或有更改)
互相認識
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自我介紹
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介紹小組規矩
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尋積木、尋寶袋、夠晒數
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總結
目的
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互相認識及建立關係
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了解學生在溝通、合作方面的能力
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學習基本交談技巧
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訂立小組規則
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共識期望
認識情緒和面部表情
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重溫規則及期望
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給他表情、瞎子摸象
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總結
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由個人活動開始了解情緒及認識面部表情
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讓學生從2人活動中改善社交情緒互動
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處理問題情緒表達方式，學習大眾接受表達情緒的方式
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鼓勵學生分享自己的感受，增加自我認識
情緒管理
1. 重溫情緒和面部表情
2. 瞎子摸象
3. 總結
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讓學生從2人活動中學習過程反思技巧 (Process illumination）
Feelings, 有什麼感覺？
Findings, 以往有什麼讓我有相同的感受？
Future, 日後如何應對？
處理衝突
1. 重溫情緒管理
2. 自由創建 （所有小組從一堆積木裡選出所需的）
3. 總結
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讓學生在小組中遇到衝突時使用過程反思技巧 (Process illumination: facts, feelings, findings, future) 學會更和平及有效地處理衝突
分享興趣 / 團隊合作
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重溫上節重點
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搭建指定模型、自由創建 (分享一些關於自己與模型的小故事/回憶)
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總結
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增強合作和表達能力
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增加詞彙量 （主題：職業，公共交通工具，日常生活，學校裡的地方，家庭，家具，運動，樂器，昆蟲，動物，生果，味道，香港的地標）
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訓練說故事技巧
團隊合作訓練
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重溫上節重點
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你講我砌、輪住嚟砌
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總結
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從2人及小組活動學習人際溝通、表達、應變、策略
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訓練組織領導能力
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增強團隊合作能力
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訓練輪流技巧
團隊合作訓練
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重溫上節重點
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重建高塔、青馬大橋、協作大橋
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總結
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從小組活動練習改善人際溝通、討論技巧
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加強團隊合作能力
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練習輪流技巧
總結
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挑選最受歡迎的遊戲重溫
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重溫從課程中學到的技巧
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回顧小組中習得的技巧
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獎勵同學
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