目的: 提升社交技能,如分享、合作、處理衝突、言語和非言語溝通等等(Owens et al., 2008)。砌LEGO®積木可訓練搭建積木、運用比喻、說故事、感覺動作、小肌肉、視覺感知、認知等等技巧,有助學生多方面發展。

節數

內容概要(內容次序或有更改)

互相認識

  1. 自我介紹

  2. 介紹小組規矩

  3. 尋積木、尋寶袋、夠晒數

  4. 總結

目的

  • 互相認識及建立關係

  • 了解學生在溝通、合作方面的能力

  • 學習基本交談技巧

  • 訂立小組規則

  • ​共識期望

認識情緒和面部表情

  1. 重溫規則及期望

  2. 給他表情、瞎子摸象

  3. 總結

  • 由個人活動開始了解情緒及認識面部表情

  • 讓學生從2人活動中改善社交情緒互動

  • 處理問題情緒表達方式,學習大眾接受表達情緒的方式

  • 鼓勵學生分享自己的感受,增加自我認識

情緒管理

1.  重溫情緒和面部表情

2.  瞎子摸象

3.  總結

  • 讓學生從2人活動中學習過程反思技巧 (Process illumination)
    Feelings, 有什麼感覺?
    Findings, 以往有什麼讓我有相同的感受?
    Future, 日後如何應對?

處理衝突

1.   重溫情緒管理

2.   自由創建 (所有小組從一堆積木裡選出所需的)
3.  總結

  • 讓學生在小組中遇到衝突時使用過程反思技巧 (Process illumination: facts, feelings, findings, future) 學會更和平及有效地處理衝突

分享興趣 / 團隊合作

  1. 重溫上節重點

  2. 搭建指定模型、自由創建 (分享一些關於自己與模型的小故事/回憶)

  3. 總結

  • 增強合作和表達能力

  • 增加詞彙量 (主題:職業,公共交通工具,日常生活,學校裡的地方,家庭,家具,運動,樂器,昆蟲,動物,生果,味道,香港的地標)

  • 訓練說故事技巧

團隊合作訓練

  1. 重溫上節重點

  2. 你講我砌、輪住嚟砌

  3. 總結

  • 從2人及小組活動學習人際溝通、表達、應變、策略

  • 訓練組織領導能力

  • 增強團隊合作能力

  • 訓練輪流技巧

團隊合作訓練

  1. 重溫上節重點

  2. 重建高塔、青馬大橋、協作大橋

  3. 總結

  • 從小組活動練習改善人際溝通、討論技巧

  • 加強團隊合作能力

  • 練習輪流技巧

​總結

  1. 挑選最受歡迎的遊戲重溫

  2. 重溫從課程中學到的技巧

  • 回顧小組中習得的技巧

  • 獎勵同學

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LEGO®積木治療課程